項目團隊依據調研結果，直面審計學教學課程內容滯后、方法單一、實踐薄弱等問題，以“課程提質、模式創(chuàng)新”為核心構建“四維一體”改革框架。課程體系新增前沿內容模塊，教學方法創(chuàng)新三階教學法，應用互動模式提升活力與參與度。實踐平臺深化產教融合，與事務所共建雙平臺。評價體系推行多元評價機制，注重實踐能力培養(yǎng)。
學生在課堂上演繹情景劇函證迷局
改革“組合拳”落地，育人質量提升。團隊打造的《審計學》在線開放課程在超星學習通平臺受歡迎，累計選課超900人次，瀏覽量破64萬次。應用創(chuàng)新教學方法后，課堂互動率提升40%，學生自主學習能力增強，團隊凝練的二元三階五步混合式教學法被省內2所高校借鑒推廣。審計學專業(yè)學生在權威學科競賽中屢創(chuàng)佳績，2025年獲2項國家級獎項。通過“現場教學”“企業(yè)導師進課堂”等活動，300余名學生實現理論與實踐的無縫銜接。
該項目的成功施行，得益于一支人員結構合理、教學經驗豐富的教學團隊。項目負責人投身教學一線長達13年之久，團隊匯聚了4位教授、3位副教授。其中，6人具備“雙師型”資質，3人擁有豐富的企業(yè)審計實務經驗。團隊成員分工協作、優(yōu)勢互補，構建起了涵蓋理論研究、課程設計、方法創(chuàng)新、實踐平臺搭建以及成果轉化的完整閉環(huán)。
學校對該項目予以高度重視，通過提供指導幫扶、拓展實踐基地等舉措，為改革提供了堅實的資源支撐。會計學院院長齊明霞指出，項目的成功經驗已在財務管理、會計學等專業(yè)得到推廣，有效促進了經管類學科群整體教學水平的提升。未來，團隊將以此次改革為新的契機，積極探索“AI + 審計”教學的深度融合，致力于研發(fā)智能審計教學平臺，力求在更高水平的教學成果方面實現突破，持續(xù)為培養(yǎng)契合時代需求的高素質審計人才貢獻智慧與力量。（鄭州經貿學院供稿）
