安陽(yáng)市第二十一中學(xué)體育組急救知識(shí)學(xué)習(xí)
2024-04-14 22:09:14 來(lái)源： 責(zé)任編輯：大紅
中新河南網(wǎng)（劉紅瑩 李長(zhǎng)青）校園安全與每個(gè)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)都有著密切的關(guān)系，為全面普及師生的自救互助意識(shí)和技能，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)意外傷害的能力，保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全，安陽(yáng)市第二十一中學(xué)于4月10日對(duì)體育組全體教師開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)心肺復(fù)蘇知識(shí)講解和實(shí)操培訓(xùn)。
心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)
1.解開(kāi)衣領(lǐng)，手摸頸動(dòng)脈，耳聽(tīng)呼吸，眼看胸廓1001、1002、1003、1004、1005，無(wú)頸動(dòng)脈搏動(dòng)，無(wú)自主呼吸，立即心肺復(fù)蘇。
2.患者平躺于地面無(wú)需硬板，頭頸軀干在同一直線(xiàn)，雙手放于身體兩側(cè)，(解上衣松腰帶)
•按壓點(diǎn)：兩乳頭連線(xiàn)中點(diǎn)與胸骨交界處。
•深度5-6cm，頻率100-120次/分
循環(huán)123456789...30
3.頸部無(wú)損傷，口腔無(wú)異物，清除口腔鼻腔分泌物和異物(頭偏一側(cè))
•仰頭舉頦
•按壓與呼吸比為30:2
循環(huán)
4.判斷復(fù)蘇效果1001、1002、1003、1004、1005，頸動(dòng)脈搏動(dòng)恢復(fù)，自主呼吸恢復(fù)，(拉上上衣)
•瞳孔對(duì)光反射存在，由大變小
•面色皮膚甲床轉(zhuǎn)紅潤(rùn)。
老師們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的同時(shí)紛紛展開(kāi)實(shí)踐操作，進(jìn)行心肺復(fù)蘇練習(xí)。
常見(jiàn)的急救方法
1.海姆立克急救法
一手握拳、將拳頭的拇指一側(cè)放在病人的胸廓和臍上的腹部。用另一只手抓住拳頭、快速向上重?fù)魤浩炔∪烁共俊?/div>
2.按壓止血法
現(xiàn)場(chǎng)通俗易懂、生動(dòng)真實(shí)的互動(dòng)演練及實(shí)踐操作，讓急救知識(shí)與技能實(shí)操得到結(jié)合，有效提高了教師的急救知識(shí)技能，助力學(xué)校更好地應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的緊急突發(fā)事故，做到遇事不慌、處事有方。
急救知識(shí)記心中，校園安全我護(hù)航。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，體育組老師掌握了應(yīng)急救護(hù)的正確方法，提高了自身的安全防范意識(shí)和應(yīng)急救護(hù)技能，提升了校園對(duì)突發(fā)疾病的應(yīng)急反應(yīng)和施救能力，切實(shí)保障了學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。接下來(lái)，我校將持續(xù)加強(qiáng)師生安全教育與應(yīng)急急救知識(shí)培訓(xùn)，積極引導(dǎo)學(xué)校師生增強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立起保護(hù)自身安全、救助他人生命的意識(shí)，為生命健康安全保駕護(hù)航，為推進(jìn)平安校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
