據(jù)了解，華北水利水電大學“三位一體”資助育人體系始創(chuàng)于2013年，8年來，作為學生生命健康安全的“最后一道防線”，為家庭貧困大學生保駕護航。“三位一體”中第一位是“大學生醫(yī)保”或“新農(nóng)合”，為學生遇到一般疾病時提供最基本的醫(yī)療保障；二是鼓勵學生購買針對意外傷害的商業(yè)保險，幫助學生在遇到意外傷害或較大疾病時，能夠支付高額的醫(yī)療費用；三是學校師生共同建立的“華北水利水電大學愛心互助基金”，為身患重大疾病的同學雪中送炭，為他們提供堅實可靠的經(jīng)濟支持，解除他們治療的后顧之憂，幫助他們安心抗擊病魔，盡快重返校園。

 

    作為“三位一體”資助育人體系中的特色項目，愛心互助基金以“自助助人，資助育人”為理念，倡導在校生每月向基金捐獻不影響自己生活的一元錢，為身患重大疾病，卻因家庭經(jīng)濟困難而無力支付醫(yī)療費的學生提供經(jīng)濟資助，幫助學生恢復身體健康，順利完成學業(yè)。截至2020年11月，華北水利水電大學在校學生加入愛心互助基金的比例達到99.7%，基金累計積累善款超過280萬元，救助患重病貧困學生76人。

 

    “三位一體”資助育人體系堅持育人導向，以健康救助為出發(fā)點，以育人為落腳點，構(gòu)筑健康救助、道德浸潤、精神激勵有效融合的資助育人體系，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。深入開展感恩和勵志教育，使受助學生感受到來自學校全體師生的愛心，激勵患病學生勇于面對挫折、養(yǎng)成樂觀心態(tài)，培育其成長成才的意志品質(zhì)；深入開展責任教育，不斷加強愛心互助基金宣傳，增強全體在校生的關(guān)愛情懷和奉獻精神；充分發(fā)揮榜樣示范作用，學校2012級學生陳國衡在愛心互助基金資助下與尿毒癥抗爭5年，最終成功換腎并重返校園的經(jīng)歷被作為典型思想政治教育案例，陳國衡本人被評為“感動華水”年度候選人物，以身邊的榜樣激勵家庭困難學生正視困難，引導學生奮發(fā)成才。

 

    “三位一體”資助育人體系是華北水利水電大學實踐資助育人的新模式，受到了在校師生和校友的一致好評，被作為河南省資助工作典型，參加全國資助工作十年回顧展覽，其中愛心互助基金更是高校資助工作中的特色項目，得到了教育部和社會各界的高度認可。據(jù)悉，學校目前仍在對“三位一體”資助育人體系進行持續(xù)完善，從而為家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)提供更加堅實的保障。