中新河南網(wǎng)3月17日電（付海濤 葛瑞霞）2021年3月16日下午，開封市2021屆高三第二次模擬考試生物分析會在五中舉行，二十五中生物組教師葛瑞霞做經(jīng)驗分享。
 一輪復(fù)習(xí)情況概述。考慮一輪復(fù)習(xí)的有效性，結(jié)合高考變化趨勢更加關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)，在復(fù)習(xí)時努力做到：1.復(fù)習(xí)有高度：以新課標(biāo)為準(zhǔn)，以考綱為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，集中精力，重點突破核心知識和主干知識，努力提高復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。2.復(fù)習(xí)有效度：在全面、系統(tǒng)、扎實、靈活掌握基礎(chǔ)知識和基本技能基礎(chǔ)上，打破章節(jié)限制，進(jìn)行單元整合，凸顯重要概念，及時檢測。3.復(fù)習(xí)有溫度：以學(xué)生為中心，以“情感溫度”為橋梁，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，促進(jìn)學(xué)生主動自覺學(xué)習(xí)。



  基于二模分析的遺傳與變異專題復(fù)習(xí)策略。遺傳題是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的重大難點之一，也是高考必考的高頻考點。鑒于二模考試學(xué)生暴露的概念不清、思路不明、答題不規(guī)范、長句子簡答題表述不清等問題，葛瑞霞提出以下四方面復(fù)習(xí)策略：重視過程、注重方法，構(gòu)建“大體系、小專題”知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；注重積累，加強比較，在形成網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上提升能力；專題訓(xùn)練，“做中學(xué)”的過程中促進(jìn)知識的內(nèi)化和能力的提升--總結(jié)套路，規(guī)范答題；用好教材，以“課本”為基本。



選擇題的審答關(guān)鍵。高考生物選擇題分值高，綜合性強，要求學(xué)生對知識記憶熟練化，信息輸出準(zhǔn)確化。為實現(xiàn)選擇題不失分的目標(biāo)，葛瑞霞老師提出以下審答關(guān)鍵：1.提倡兩遍讀題，圈出關(guān)鍵詞語2.明確限制條件，縮小答案范圍。3.排除干擾信息，找準(zhǔn)命題意圖。4.克服思維定式，防止“生路熟走”。



  葛瑞霞以我市二模考試為契機，對遺傳與變異專題和選擇題的提分策略進(jìn)行了專業(yè)分析，具有針對性和時效性，受到市教研員和與會老師的好評，為全市生物二輪復(fù)習(xí)提供了寶貴的二十五中經(jīng)驗。
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