中新河南網(wǎng)10月31日電（付海濤 宋林霞）金秋送爽碩果香，科研助推教改忙。沐浴著十月的暖陽(yáng)，開封市二百多名小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開封市第一師范附屬小學(xué)參加了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革觀摩研討及教師培訓(xùn)活動(dòng)。



  本次活動(dòng)以梁秋蓮老師團(tuán)隊(duì)《教育現(xiàn)代化背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的整體教學(xué)實(shí)踐研究》課題研究為基礎(chǔ)，以提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主題，是教學(xué)研究成果走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行檢驗(yàn)的一次實(shí)踐。



  整個(gè)活動(dòng)安排了三個(gè)方面的內(nèi)容。首先由梁老師以《培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的教學(xué)策略》為題進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告中梁老師針對(duì)空間觀念的內(nèi)涵、形成的基本特點(diǎn)及空間觀念培養(yǎng)的教學(xué)策略進(jìn)行了深入地研究和詳細(xì)地闡述。其次，來(lái)自課題組和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的五名老師展示了滲透小學(xué)數(shù)學(xué)教育，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的教學(xué)范例。王瑛老師《拼角》一課，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)操作能力有限的情況，制作三角尺，將學(xué)生的拼角過程和結(jié)果在黑板上進(jìn)行展示，大膽創(chuàng)新，使思維可視化，規(guī)范操作過程，提升了學(xué)生的操作能力；高宇翔老師的《長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的解決問題》一課，在學(xué)生思維的生長(zhǎng)點(diǎn)上設(shè)置精準(zhǔn)的問題，引領(lǐng)學(xué)生解決問題的能力向縱深處發(fā)展；范小楓老師的《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課在類比中探究新知，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律；李麗文老師《可能性》一課，讓學(xué)生在充分操作活動(dòng)中積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，王建林老師《分?jǐn)?shù)除法》一課，通過學(xué)生的自主探究 ，為學(xué)生提供交流平臺(tái)，讓學(xué)生“知其然，知其所以然”，表征數(shù)學(xué)，提升理性思維。最后，與會(huì)的教師通過線上提問進(jìn)行了互動(dòng)研討，思維碰撞。





  在中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深發(fā)教育評(píng)價(jià)改革總體方案》背景下，與會(huì)一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師以學(xué)習(xí)研究的姿態(tài)走進(jìn)活動(dòng)，收獲豐富。在教學(xué)改革已進(jìn)入到深水區(qū)的今天，深受古稀之年仍?shī)^戰(zhàn)在教科研一線的梁老師鉆研精神的鼓舞，一師附小的全體數(shù)學(xué)教師將勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，以科研推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)和課堂變革，我們永遠(yuǎn)在路上！



（投稿熱線:18237850555 郵箱：chinanewskf@163.com）