中新河南網(wǎng)7月6日電（付海濤）親愛的同學(xué)們，上午好！
  我是來自土木工程學(xué)院的王俊老師。在我教過的學(xué)生中，有許多學(xué)生喜歡稱呼我為“俊伯”。
  我以為，這一稱呼包含兩層含義：
  一是在孩子們眼睛里，他們的王俊伯伯，人如其名，比較帥氣，可我還需要加強自律，真正做到表里如一，配得上這份“顏值的擔(dān)當(dāng)”。
  二是在孩子們心目中，他們的王俊伯伯和爸爸媽媽是同齡人，他們希望“俊伯”像爸爸媽媽一樣愛他們，這就敦促我——堅守初心——做人民滿意的教師。
  在這個特殊時期的特別時刻，用這種特殊的方式和特別的你們話別，
  “俊伯”叮囑你們——
  努力踐行平常的“小”，去成就人生的“大”。
  2020年1月23日，“一個地名、一項舉措”幾乎上了全世界所有“熱搜”的“頭條”——“武漢、封城”。偉大的中國人民又一次譜寫“舍小家、為大家”的悲壯之歌。
  在過去的160多天里，你們“愛國家、為大家、居小家”，克服困難，完成學(xué)業(yè)，學(xué)校和老師為你們驕傲。
  同樣是在武漢，同樣是1月，十年前的2010年1月22日，習(xí)近平同志視察華中科技大學(xué)，參加同學(xué)們的黨日活動，并寄語同學(xué)們：“要從小事做起、最后做成大事”。
  2010年，你們中的大多數(shù)同學(xué)還是小學(xué)生，過去的十年是你們“長大”的十年。從明天起，你們將奔赴祖國大江南北，走上工作崗位，由大學(xué)生變成“職場小白”。
  “俊伯”再次叮囑你們——
  努力踐行平常的“小”，去成就人生的“大”。
  讓我們一起暢想未來的十年，未來的十年將是你們急速“成長”的十年。到2030年，你們中的大多數(shù)同學(xué)：擁有小家庭、身邊多了“小朋友”；工作上主持過小項目，取得了小成績，獲得了小榮譽；有同學(xué)還當(dāng)上了小領(lǐng)導(dǎo)......。
  如何把握好這十年？如何踐行平常的“小”呢？
  “俊伯”給你們五個方面建議——
  1. 保持身心健康
  健康身心是我們生活和工作基礎(chǔ)性條件，平常必須努力做到：愛惜“小身板兒”，控制“小情緒”，改掉“小毛病”，多學(xué)“小本領(lǐng)”，擁有“小愛好”等等，為管理好自己構(gòu)建“小秩序”，自律是保持身心健康的“大管家”。
  2. 制訂可行目標
  未來十年，要腳踏實地，切忌好高騖遠。要把工作中的“大目標”分為切實可行的“小目標”，同時充分調(diào)動自身積極元素，把“小目標”內(nèi)化為“小愿望”，將“要你做好”變?yōu)?ldquo;你要做好”，變“責(zé)任”為“情懷”。對目標實施過程中遇到“小困難”，需要你耐住“小孤獨”，注重“小細節(jié)”，努力做到“小事做精致”，這樣就會滴水成河、粒米成籮，最終成就一番事業(yè)。
  3. 創(chuàng)建和諧環(huán)境
  善良是創(chuàng)建和諧環(huán)境的“永久動力”。和諧環(huán)境從尊重“小人物”做起，且不以善小而不為。如：在單位門口見到門衛(wèi)大哥——報以微笑；在餐廳里見到分餐大叔——說聲“謝謝”；在走廊里見到保潔阿姨——“抱歉，我又把地踩臟啦”。你只要將這些毫不費力的“小舉動”變成習(xí)慣，你將會收獲更多人的微笑，他們都會給你提供力所能及的幫助。這些都將成為你快樂的源泉，快樂就是內(nèi)心和諧，內(nèi)心和諧才是和諧的最高境界。
  4. 打造優(yōu)秀團隊
  “小我”是打造優(yōu)秀團隊的最好方法。剛?cè)肼殘�，要甘�?dāng)“小學(xué)生”“小助手”，能受“小委屈”。三五年后，你就有可能變成了“小組長”“小班長”。如果你的團隊很優(yōu)秀，團隊骨干都能獨當(dāng)一面，你可以抓大放“小”，否則，你就要既抓“小”，又要抓大；在檢查和推進工作時，要會發(fā)“小脾氣”，不做老好人；在工作決策時，要忽略“小分歧”；遇到不正確批評指責(zé)時，切記不要爭論，要裝“小傻瓜”，當(dāng)然也可以整一個“小幽默”，化解“小尷尬”，…….。
  請記住，在事業(yè)的起步階段，團隊能把“小事”做精致，大事做完整，就已經(jīng)足夠優(yōu)秀了。
  5. 變現(xiàn)感恩行動
  “心存感恩”不是真正的感恩。只有把感恩付諸行動，才能把感恩落到實處。你們離校時，向老師說聲“謝謝”，如果想隆重一些，就“鞠上一躬”；回到家后，一定要把對家人的感恩變成行動，因為入職上崗后，也許你們很忙碌，無法顧家；當(dāng)事業(yè)有成時，你要回報社會、報效國家，同時還要感謝家人。
  人們常說，五年一小變，十年一大變。
  “俊伯”還要告訴你們——
  五年后，你們所呈現(xiàn)的狀態(tài)，才能真正代表學(xué)校對你們的培養(yǎng)水準。入職前五年，你們要在學(xué)校獲得的“素質(zhì)、知識和專業(yè)能力”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)接受社會、行業(yè)企業(yè)的再培養(yǎng)，努力工作，做出成績，為學(xué)校爭光添彩。
  不管你們走得多遠，取得多么大的成功，都不要忘記在“鄭工”走過的過去。老師在“鄭工”遠眺，靜候佳音。
  在這里，“俊伯”希望你們�；匚覀児餐�的家——鄭州工程技術(shù)學(xué)院——看一看，關(guān)注并支持學(xué)校的發(fā)展。
  最后，祝同學(xué)們前程似錦，鵬程萬里！謝謝！

  作者簡介：
  王俊（1967.12-），二級教授，中共黨員，現(xiàn)供職于鄭州工程技術(shù)學(xué)院。主要從事高等應(yīng)用性人才培養(yǎng)與研究，2018年獲國家級教學(xué)成果二等獎（第一完成人）。