中新河南網(wǎng)6月25日電（付海濤）對于大多數(shù)人來說，關(guān)注一個(gè)學(xué)校，首先看的是學(xué)習(xí)成績，對于這一點(diǎn)，不用我說，求實(shí)良好的口碑和每年蜂擁而至的投報(bào)人數(shù)已充分地證明了這一點(diǎn)。
  對于一個(gè)孩子來說，能不能取得好成績，考上重點(diǎn)高中，進(jìn)入名牌大學(xué)固然重要，但孩子能否成才，絕不取決于學(xué)習(xí)成績，而良好的人品和行為習(xí)慣，將伴隨孩子一生，并助其成功成才。









  走進(jìn)求實(shí)南校，立刻被校園里的別樣景致所感動，這景致并非公園里的楊柳依依、草綠花艷，也沒有南方園林中的亭臺樓閣，它就來自南校各年級段的的教學(xué)樓。
  樓道光可照人，樓梯一塵不染，樓梯扶手你戴上白手套也摸不到一點(diǎn)污漬，窗臺、門框上也見不到一點(diǎn)灰塵，好一個(gè)干凈了得。









  看著這干凈整潔的校園，聆聽教學(xué)樓里書聲瑯瑯，花語呢喃，你一定會稱贊學(xué)校的清潔工真的很棒，告訴你，求實(shí)南校的清潔工就是孩子們，無論是校園、教學(xué)樓的樓梯、走廊、門窗、桌椅，都是孩子們在打掃，每個(gè)孩子都有自己的清潔區(qū)，這份工作不僅僅只是培養(yǎng)孩子們愛勞動，更多的還是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和良好習(xí)慣。
  能夠在環(huán)境優(yōu)美、整潔干凈的教室里學(xué)習(xí)是孩子們快樂的源泉，為營造這樣的環(huán)境而做出貢獻(xiàn)，也讓孩子們增加了集體榮譽(yù)感。我付出，我收獲，孩子們愛勞動、愛集體的行動已成為求實(shí)學(xué)子的常態(tài)。









  走進(jìn)教室，更是一派別樣的風(fēng)景，課桌排著整齊的隊(duì)列，橫豎對齊，像一隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵；凳子按照標(biāo)準(zhǔn)送入課桌下，不許有一個(gè)凳子從課桌下偷偷探出頭來。課桌上書籍按大小順序整齊的排放在書立里，并按標(biāo)準(zhǔn)位置擺放；文具盒像一個(gè)個(gè)聽話的孩子，親昵的依偎在書立旁；室內(nèi)的景致真的讓人賞心悅目。
  常用的清潔工具也不亂擺放，該掛的掛，該擺的擺，看著就讓人舒服。
  面上的整潔已讓人佩服，內(nèi)部的環(huán)境也毫不含糊，你看孩子們的桌斗，沒有雜物，沒有灰塵，書本整整齊齊的擺放，每個(gè)桌斗都干干凈凈。
  特別值得贊許的是衣服的擺放，由于近段時(shí)間的天氣是晨冷午熱，孩子們早晨穿來的衛(wèi)衣，到了太陽出來以后就不能穿了，脫下來的衣服孩子們沒有到處亂放，而是折疊起來放在自己的凳子上。
  放學(xué)了，孩子們已離開了教室，但教室里的桌凳，仍然整整齊齊的橫豎成行，教室的地面仍然一塵不染。





  再看看孩子們的就餐習(xí)慣，食堂的飯菜是不限量的，保證孩子們吃飽吃好。但孩子們都養(yǎng)成了不浪費(fèi)的好習(xí)慣，你看孩子們做到了把湯撇出來吃干凈最后的一粒飯。
  孩子們的良好習(xí)慣，并不是與生俱來的，現(xiàn)在的孩子，都是家里的寶貝，好多孩子開始進(jìn)入求實(shí)之初，浪費(fèi)現(xiàn)象也很嚴(yán)重，看到不喜歡吃的飯菜，吃兩口就不要了，盛飯的時(shí)候，沒有把握好自己的飯量，飯打的多了吃不完，便隨手倒掉。
  今天，他們之所以能夠有這樣的表現(xiàn),源于求實(shí)學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)從點(diǎn)滴抓起的管理，良好的教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓“珍惜盤中餐，粒粒皆辛苦”的觀念深深植入每一個(gè)孩子的腦海里。











  求實(shí)南校的周末家庭作業(yè)，更是把良好習(xí)慣的培養(yǎng)融入其間。
  求實(shí)教業(yè)董事長張建平校長一直倡導(dǎo)要教會孩子在家里也要學(xué)會負(fù)責(zé)，家長第一要有正確的育人觀。我們的家長應(yīng)該明白，學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要。要從小事做起，從小培養(yǎng)孩子學(xué)會做人做起。我們在家給孩子一個(gè)崗位，如倒垃圾、擇菜、收拾房間、洗襪子、洗內(nèi)衣等，讓他感到他是家中的一個(gè)成員，他應(yīng)該對家庭、對自己負(fù)責(zé)任。
  南校的周末家庭作業(yè)，不僅貫徹落實(shí)了張校長的教育理念，同時(shí)也把感恩教育融入期間。





  孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一朝一夕就能做好的，必須關(guān)注細(xì)節(jié)，從一點(diǎn)一滴抓起。求實(shí)南校一直把培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，堅(jiān)持不懈的狠抓。他們不僅制定了精細(xì)的管理細(xì)則，并天天講，月月講，而且還堅(jiān)持天天有檢查，天天有通報(bào)，周周有評比。正是有了嚴(yán)格的管理措施和思想教育，幫助孩子們按照要求，自覺地管理自己，并從日積月累中，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
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