中新河南網(wǎng)6月9日電（付海濤）從寒冬到初夏，從大寒到芒種，我們迎來(lái)了一年之中生命力最旺盛的季節(jié)，石榴花開了，桑葚熟了，白玉蘭樹下，東校學(xué)子在有著溫柔晚風(fēng)的夏日里，終于迎來(lái)了返校開學(xué)的日子。



  求實(shí)中學(xué)東校早已做好了萬(wàn)全準(zhǔn)備，全面消殺，窗明幾凈，以最完美的姿態(tài)迎接孩子們的歸來(lái)。因?yàn)�，�?duì)于東校的學(xué)子們而言，這里既是他們的學(xué)校，也是他們的另一個(gè)“家”。





  喚醒一天的力量
  一日之計(jì)在于晨，每日不同主題的晨會(huì)是東校學(xué)子們每天的“精神早餐”。





  根據(jù)每個(gè)班級(jí)、每個(gè)年級(jí)存在的不同問題，老師們會(huì)利用10到20分鐘時(shí)間，組織全班或者全年級(jí)的人一起交流和探討，以此點(diǎn)燃孩子們一天的積極情緒和正能量。



  來(lái)一起看看他們的晨會(huì)大禮包！







  在談心本里寫心情
  單獨(dú)說“談心”和“本子”，相信你一定聽說過。求實(shí)東校的“談心本”卻是兩者結(jié)合而來(lái)。





  正值青春期的孩子們，情緒敏感，他們的內(nèi)心被層出不窮的疑惑、好奇、故事與秘密填滿。是任由他們將困惑、煩惱、憂郁深深埋藏，還是為他們營(yíng)造可以紓解情緒的通道？東校將選擇權(quán)交到孩子們手中。不強(qiáng)求，不固定，在談心本上寫下的心情，不是學(xué)生對(duì)老師的“匯報(bào)”，而更像是朋友之間坦誠(chéng)友好的書信往來(lái)。





  作為求實(shí)文化標(biāo)志之一的“談心本”，讓老師們讀懂了孩子們青春期的奇妙想法，也讓老師們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中、管理中出現(xiàn)的疏忽與錯(cuò)漏，從而能夠及時(shí)改進(jìn)與提升，以真心和行動(dòng)回應(yīng)孩子們學(xué)習(xí)與生活中遭遇的困難與疑惑。





  請(qǐng)放心
  因?yàn)樾湃�，家長(zhǎng)們充滿期待，將孩子送進(jìn)求實(shí)東校。但第一次將孩子送進(jìn)東校全寄宿的學(xué)習(xí)環(huán)境，不少家長(zhǎng)滿懷牽掛，時(shí)刻想要了解孩子們的學(xué)習(xí)與生活情況。



  為了讓家長(zhǎng)們放心、安心，求實(shí)東校的班主任老師常年堅(jiān)持每周給家長(zhǎng)寫一封信，詳細(xì)講述這一大周內(nèi)發(fā)生的大事小事兒，孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步了還是退步了，有什么心理波動(dòng)，做了什么值得表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的事，為了孩子更好的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們?cè)撊绾闻浜吓c支持老師……



  除了寫信，東校還搭建了線上實(shí)時(shí)互動(dòng)溝通的班級(jí)群，及時(shí)同步班內(nèi)消息，聽取家長(zhǎng)們的建議與想法，90+的班級(jí)群，日均回復(fù)家長(zhǎng)問題超過1000次，家長(zhǎng)的關(guān)切與老師的回應(yīng)隨時(shí)在線！家校深度合作讓家庭教育的作用充分發(fā)揮，求實(shí)東校的家長(zhǎng)與老師是同一個(gè)“戰(zhàn)壕”的親密“戰(zhàn)友”，相互理解，互相幫助，最終讓孩子在這場(chǎng)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的“戰(zhàn)斗”取得勝利。





  用行走連起兩個(gè)“家”
  如何營(yíng)造更像家的校園？沒有比真切地了解孩子們?cè)诩业纳�活環(huán)境生活狀態(tài)更便捷的途徑了。所以，假期的家訪活動(dòng)是東校永遠(yuǎn)的堅(jiān)持。無(wú)論是酷暑嚴(yán)寒，還是炎日風(fēng)雨，走進(jìn)學(xué)生家中，與家長(zhǎng)孩子深入交流，是每年寒暑假東校老師的“必修課”。





  通過家訪，求實(shí)東校的老師用腳步丈量心與心的距離，用行走更緊密地連起兩個(gè)“家”，更深入地了解孩子，與家長(zhǎng)共同探討孩子成長(zhǎng)的話題，尋找更適合的教育方式……在這個(gè)過程中，東校離孩子們心中的“家”也更近一步。





  校外的公交車載了一趟又一趟，校內(nèi)的學(xué)生也換了一批又一批。三年，一千零九十五天，稍縱即逝，又悠長(zhǎng)珍貴。



  在孩子們?nèi)松�中最美好最寶貴的時(shí)光里，我們并不確切地知道他們未來(lái)將去向哪里，但重要的是當(dāng)下的時(shí)光我們將會(huì)攜手一起度過。





  那些曾經(jīng)遇見的暖，那些曾經(jīng)經(jīng)歷的苦讀與樂學(xué)，都將留在孩子們對(duì)東校的回憶中。
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