中新河南網(wǎng)6月5日電（付海濤）走進(jìn)求實(shí)南�；�工校區(qū)一年級(jí)段的教學(xué)樓，巡視到12班的教室外，但聽得教室里熱鬧非凡。是什么課讓孩子們?nèi)绱说呐d奮？推門入室，原來，是心理指導(dǎo)老師郭常見在組織孩子們進(jìn)行一場特別的高端拍賣會(huì)。
  郭老師說： 作為一名心理老師，特別是在學(xué)期馬上結(jié)束的時(shí)候，我時(shí)時(shí)在思考這樣一個(gè)問題，應(yīng)該給孩子們上怎樣的一堂課來作為初一心理課的結(jié)尾。想來想去最后選擇——人生價(jià)值拍賣會(huì)。


  現(xiàn)在每人手中有10000元（人生金幣），代表了你一個(gè)人一生的時(shí)間、精力和金錢！每個(gè)人可以根據(jù)自己對人生的理解買下所追求的東西。每樣?xùn)|西都有底價(jià)，每次出價(jià)都以1000元為單位，價(jià)高者得，有出價(jià)10000元者，即可成交，直到所有的東西都拍賣完為止。請大家慎重的使用自己的人生金幣！購買所付出的錢不能超過10000元。務(wù)必遵守紀(jì)律、保持拍賣會(huì)場安靜。依次競拍，拍賣員報(bào)數(shù)三次后確定買家成交！要嚴(yán)格按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行，不然立即取消其參加資格！認(rèn)真思考你要選擇的東西，會(huì)有相當(dāng)一部分人最終一無所獲

  你打算買進(jìn)的四樣?xùn)|西分別是？你最想買的東西是？你準(zhǔn)備花費(fèi)多少錢購買？












  曾經(jīng)有這樣一個(gè)心理小實(shí)驗(yàn)，讓參試者寫下他自認(rèn)為的世界上最重要的三件東西，然后先劃去一個(gè)，再劃去一個(gè)，剩下一個(gè)就是無論如何也不能舍棄的東西。在這個(gè)過程中，參試者要經(jīng)過強(qiáng)烈的心理矛盾斗爭來進(jìn)行取舍，而在選擇當(dāng)中能使他認(rèn)識(shí)到自己生命的最重點(diǎn)。
  人生價(jià)值拍賣會(huì)就是基于這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的，郭老師將世界上所有美好的東西擺在學(xué)生面前，讓他們進(jìn)行選擇，在選擇中讓學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知和對生命的積極思考，并通過學(xué)生之間的交流與討論來辯明科學(xué)的與非科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。







  在孩子們競拍的過程中，大多數(shù)孩子并不在意美食、財(cái)富、美貌、智慧等拍品，卻對自由情有獨(dú)鐘，幾乎半數(shù)的孩子將10000金幣全部投入競拍自由。
  這一現(xiàn)象讓我們感覺到初中學(xué)生正處在心理學(xué)上所說的“第三反抗期”，他們渴望被當(dāng)作一個(gè)成年人來看待，對這個(gè)世界也有自己獨(dú)特的理解和看法，希望教師和家長能夠尊重他們的意見。他們討厭被人粗暴地指責(zé)和干涉，行事上往往有所謂的“逆反心理”，對社會(huì)上某些人事的認(rèn)知一旦形成看法便不輕易改變。一言以蔽之，這個(gè)時(shí)期是他們?nèi)松�觀價(jià)值觀初步形成的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期形成的某些認(rèn)知將會(huì)影響他們整個(gè)一生。
  在孩子進(jìn)入了逆反期的階段，我們做家長的要高度重視，不要過分的約束孩子的自由，滿足孩子合理的選擇和需求，處理好親子關(guān)系，幫助孩子順利的度過青春期。





  在競拍過程中，孩子們在知心朋友和家庭和睦健康方面也有較大的投入，這說明孩子們對親情、友情的強(qiáng)烈需求，給孩子一個(gè)完整和諧的家，幫孩子學(xué)會(huì)與人相處，這是我們家長必須完成的任務(wù)。
  對于孩子們羞于啟齒，但很感興趣的拍品“幸福的愛情”，郭老師也給與了孩子們很好的提示。









  這個(gè)活動(dòng)也許在某些意義上對于十三四歲的孩子來說是早了點(diǎn)，因?yàn)樗麄兊男闹沁�不甚成熟，現(xiàn)在選擇的也不表示以后還會(huì)繼續(xù)選擇，甚至有孩子覺得就是一個(gè)游戲。
  但是活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，在講解每一個(gè)拍賣物品意義的時(shí)候，往往能使學(xué)生有所啟發(fā)。通過此次活動(dòng)還可以促使學(xué)生積極思考一些有關(guān)人和生活本源的問題。由于是競拍，競爭者眾多資金有限，每一個(gè)孩子都要把自己希望得到的東西在心中一一排序，這個(gè)過程其實(shí)就是一個(gè)積極思考生命意義的過程。
  再者，此次活動(dòng)促使學(xué)生反觀自身，增強(qiáng)對自我的了解。在活動(dòng)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)償心理在活動(dòng)中時(shí)時(shí)可見，學(xué)生所迫切希望買下的往往是他們所缺少的，發(fā)現(xiàn)孩子目前所處的心理狀態(tài)，對于解決孩子的心理困擾帶來幫助。



（投稿熱線:18237850555    郵箱：chinanewskf@163.com）