中新河南網(wǎng)6月2日電（付海濤）教學質量是學校的生命線，而抓好常態(tài)下的課堂教學，是提高教學質量的關鍵和根本保證。遵循學校慣例，學校教導處，各教研組長對45周歲以下的教師進行有計劃的，分階段性的聽課和指導，通過此途徑，確保開封市鐵路中學課堂教學的實效性。



  6月2日下午，我們高中理化生教研組在學校教導處的領導下，有教研組長吳莉老師牽頭，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，完成各項教研任務。



  下午第一節(jié)校內公開課是由高一生物畢小倩老師在高一6班講了生物必修二第六章第一節(jié)《雜交育種與誘變育種》的內容，畢小倩老師認真分析教材在課堂的教學過程中非常的流暢，內容的重難點都講得非常的清楚，分層次布置作業(yè)，課堂氣氛非常的活躍。完全貫徹了學校的教學的五項要求。



  下午第二節(jié)是由教研組長吳莉老師精心準備的《原子的核式結構模型》的公開課，吳莉老師是一個非常有經(jīng)驗的老師，課堂中學生能夠積極主動的與老師進行互動，從課堂中可以看出，大家都非常喜歡吳莉老師的上課的模式。一節(jié)課下來學生非常輕松的把內容給理解了，聽吳莉老師講課就是一種享受。



  下午第三節(jié)課就是評課活動，首先是兩位老師說課，接著羅杰老師和李軍輝老師分別對畢小倩老師和吳莉老師的課進行評價，充分肯定了他們的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。



  最后是每周一次的做卷活動。





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