中新河南網(wǎng)4月22日電（付海濤 韓光陽）道路久遠，且行且學。季春之際，暖風拂面，開封市第十四中學迎來了一位別樣的客人——語文教研員高冉。4月21日下午，開封市第十四中學在多功能廳舉行了教師培訓之專家講堂活動，主講人：高冉。 





    “題”和“課”是語文教師專業(yè)發(fā)展的基石。高冉從“題”和“課”入手，從六個方面進行了研討交流。一、課內(nèi)閱讀考查，憑欄追昔。她概括為“告別可回首，淡出有意義，漸遠藏遺憾”。從歷年中考題此消彼長的變化當中，把握語文閱讀教學的脈絡。二、教材新增板塊，實踐探索。她認為應該梳理教材新增的教學板塊，思考語文活動的編寫理念，也應當重視例談口語交際的考試價值。三、課后習題歸類，代言考點。他告誡老師們，要重視課后習題。通過課后習題，我們可以洞悉中考方向，精準攻克教學難點，提示命題可選范圍，指導文體閱讀方法，也為多文本閱讀提供范例。四、教學參考答案 引領(lǐng)示范。她從重點句理解問題答案、語言賞析類問題答案、寫法作用類問題答案進行了實例講解。五、廣泛做題分析，嘗試命題。她認為中招考題要親自做，評價題目的優(yōu)點與不足，還應廣泛分析，理出試題的規(guī)律和走向，最后試著命題。六、聽課博觀約取，力爭展示。她懇切的告訴老師們多聽課常反思，自成體系守護夢想，一定要常練兵，對語文矢志不渝。



    一個半小時的講解，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻收獲頗豐。恰似一縷春風，煥發(fā)起語文夢想的勃勃生機；恰似一泓春水，蕩漾起前進路上的激情滿滿；恰似一片春綠，映照著我們每一位語文人的初心，不曾改變。
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