中新河南網(wǎng)4月18日電（付海濤）開展防控新冠肺炎以來，為深入了解疫情期間學(xué)生在家生活學(xué)習(xí)情況，掌握和排除家長(zhǎng)和學(xué)生心理的焦慮情緒，開封求實(shí)東校不僅給學(xué)生寫信，還開展了“疫情擋不住溫情”線上輔導(dǎo)、線下家訪的暖心活動(dòng)。



    “現(xiàn)在疫情漸緩，老師線上直播講課，孩子們到底聽得咋樣？我們制作印發(fā)的卷子，孩子做了沒有？父母不在身邊的孩子，他們?cè)诩沂窃鯓影才艑W(xué)習(xí)和生活的……這一個(gè)個(gè)問號(hào)促使東校必須組織家訪，走到孩子們身邊，真實(shí)掌握孩子們?cè)诩疑�活學(xué)習(xí)的情況和問題！”經(jīng)過漫長(zhǎng)的假期，久別未見的學(xué)生讓李進(jìn)有校長(zhǎng)日夜?fàn)繏煜肽睢?br />     “家訪”的想法告知了四個(gè)校長(zhǎng)，幾個(gè)人一拍即合，隨即商量可行性方案：班主任在校外開放區(qū)域內(nèi)（如公園，汴西湖，城墻下等地）接見班內(nèi)焦慮情緒嚴(yán)重的學(xué)生及家長(zhǎng)。













    疫情下在不少家庭中很多矛盾被激化，親子關(guān)系惡化，家長(zhǎng)和孩子出現(xiàn)了一些焦慮情緒。為了更有針對(duì)性地幫扶，東校班主任從電話預(yù)約到線路制定，他們積極行動(dòng)起來，約談家長(zhǎng)活動(dòng)開展的有聲有色。





















    教育需要沉下心去，一步步走下去，積累有利于學(xué)生成長(zhǎng)的養(yǎng)分和能量。通過這種別樣的家訪，我們不僅走近了學(xué)生，也拉近了和家長(zhǎng)之間的距離。
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