“硬核”+“實(shí)戰(zhàn)”——開(kāi)封市西門大街小學(xué)開(kāi)展新冠疫情防控復(fù)學(xué)返校實(shí)景演練
2020-04-16 17:59:24 來(lái)源：中新河南網(wǎng) 責(zé)任編輯：付海濤
中新河南網(wǎng)4月16日電（付海濤）為科學(xué)、規(guī)范、有序得開(kāi)展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)學(xué)校在開(kāi)學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全校師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，４月15日上午，西門大街小學(xué)組織全校教師開(kāi)展新冠疫情防控復(fù)學(xué)返校實(shí)景演練活動(dòng)。
該校成立復(fù)學(xué)復(fù)課演練領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)周密的演練活動(dòng)方案，并專門召開(kāi)新冠肺炎疫情防控演練部署會(huì)。校長(zhǎng)武普云要求全體教師要樹立“寧可十防九空，不可失防萬(wàn)一”的思想，增強(qiáng)疫情防控意識(shí)，做到思想不松懈；以更加細(xì)致精準(zhǔn)地模擬演練，查不足、找漏洞，提高疫情防控能力，做到復(fù)學(xué)保安全，為開(kāi)學(xué)做好充分準(zhǔn)備。隨后，王書記和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練活動(dòng)提出了自己的看法，經(jīng)過(guò)反復(fù)推演，不斷修改完善演練活動(dòng)方案，并及時(shí)協(xié)調(diào)各部門做好充分準(zhǔn)備。上午10點(diǎn)，武校長(zhǎng)宣布演練開(kāi)始！
場(chǎng)景一：師生入校
學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要�！ �
排隊(duì)：要求學(xué)生戴好口罩，間隔1米排好隊(duì)伍，依次有序分兩隊(duì)進(jìn)入校門，不允許聚集。
測(cè)溫:學(xué)校門口設(shè)置自動(dòng)紅外線測(cè)溫儀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。
復(fù)檢：當(dāng)學(xué)生體溫異常時(shí)，送至復(fù)測(cè)區(qū)，讓學(xué)生靜置3分鐘后再用水銀溫度計(jì)進(jìn)行復(fù)檢。
隔離：如果體溫仍然異常，由專職醫(yī)生把學(xué)生送至隔離室進(jìn)行隔離，聯(lián)系班主任通知家長(zhǎng)，向?qū)W校疫情防控報(bào)告人報(bào)告，并向上級(jí)防疫部門報(bào)告。
場(chǎng)景二：課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
消毒檢測(cè)：學(xué)生佩戴口罩，由班主任逐次對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，手部消毒后，再填寫學(xué)生健康記錄表，進(jìn)班后錯(cuò)落就位，體溫全部正常，等候上課。
當(dāng)檢測(cè)到學(xué)生體溫異常時(shí)，啟動(dòng)應(yīng)急報(bào)告制度，班主任老師馬上聯(lián)系學(xué)校校醫(yī)及時(shí)將該學(xué)生臨時(shí)帶到隔離室處理，同時(shí)，上報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)堂教師對(duì)發(fā)熱學(xué)生桌凳位置進(jìn)行清潔消毒。
當(dāng)班內(nèi)出現(xiàn)情緒異常者時(shí)，教師用舒緩的語(yǔ)氣安撫學(xué)生，啟動(dòng)應(yīng)急報(bào)告制度，由班主任將學(xué)生帶到心理咨詢室由心理咨詢師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，一直陪護(hù)情緒異常的學(xué)生，直至學(xué)生情緒穩(wěn)定。
場(chǎng)景三：課間活動(dòng)環(huán)節(jié)
班主任劉老師組織學(xué)生分組有序排隊(duì)，跟引導(dǎo)員劉老師走進(jìn)操場(chǎng)指定位置，由體育葛老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)。
活動(dòng)完畢，由班主任劉老師指揮學(xué)生有序上衛(wèi)生間。衛(wèi)生間外執(zhí)勤老師提醒學(xué)生保持一米以上距離，衛(wèi)生間人數(shù)達(dá)到人數(shù)上限時(shí)應(yīng)在門外等候。入廁后，班主任劉老師提醒學(xué)生用洗手液按照洗手七步法洗手或用消毒濕巾擦拭，保持手部干凈衛(wèi)生。學(xué)校消毒人員王老師則利用學(xué)生課間外出活動(dòng)時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行消毒。
場(chǎng)景四：師生就餐環(huán)節(jié)
班主任安排學(xué)生餐前洗手或用消毒濕巾擦手。班主任指揮學(xué)生分組排隊(duì)從前門處領(lǐng)餐，領(lǐng)餐時(shí)前后間隔一米距離，領(lǐng)餐后有序從后門進(jìn)教室，用餐時(shí)，對(duì)號(hào)入座，面朝同方向，不相互交流，就餐時(shí)再去掉口罩，餐后帶好口罩，整理收拾餐具。執(zhí)行校長(zhǎng)陪餐制度，就餐完畢后依次將餐具放到指定位置，進(jìn)行統(tǒng)一消毒。
場(chǎng)景五：學(xué)生放學(xué)環(huán)節(jié)
各班進(jìn)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)。放學(xué)時(shí)由班主任指揮學(xué)生集中排隊(duì)，到達(dá)校外班級(jí)指定地點(diǎn)，家長(zhǎng)按時(shí)間到校接學(xué)生，不和其他家長(zhǎng)近距離接觸，接完孩子及時(shí)離開(kāi)，不堵塞校園周邊交通。
通過(guò)此次模擬演練活動(dòng)，該校進(jìn)一步規(guī)范了師生復(fù)學(xué)返校的工作流程和機(jī)制，增強(qiáng)了“一手抓疫情防控工作，一手抓復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作”的信心，為師生復(fù)學(xué)返校做好了扎實(shí)而充分的準(zhǔn)備工作。我們堅(jiān)信上下一心、眾志成城，定能戰(zhàn)勝疫情，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！讓孩子們重返校園，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！
（投稿熱線:18237850555 郵箱：chinanewskf@163.com）
該校成立復(fù)學(xué)復(fù)課演練領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)周密的演練活動(dòng)方案，并專門召開(kāi)新冠肺炎疫情防控演練部署會(huì)。校長(zhǎng)武普云要求全體教師要樹立“寧可十防九空，不可失防萬(wàn)一”的思想，增強(qiáng)疫情防控意識(shí)，做到思想不松懈；以更加細(xì)致精準(zhǔn)地模擬演練，查不足、找漏洞，提高疫情防控能力，做到復(fù)學(xué)保安全，為開(kāi)學(xué)做好充分準(zhǔn)備。隨后，王書記和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練活動(dòng)提出了自己的看法，經(jīng)過(guò)反復(fù)推演，不斷修改完善演練活動(dòng)方案，并及時(shí)協(xié)調(diào)各部門做好充分準(zhǔn)備。上午10點(diǎn)，武校長(zhǎng)宣布演練開(kāi)始！
場(chǎng)景一：師生入校
學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要�！ �
排隊(duì)：要求學(xué)生戴好口罩，間隔1米排好隊(duì)伍，依次有序分兩隊(duì)進(jìn)入校門，不允許聚集。
測(cè)溫:學(xué)校門口設(shè)置自動(dòng)紅外線測(cè)溫儀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。
復(fù)檢：當(dāng)學(xué)生體溫異常時(shí)，送至復(fù)測(cè)區(qū)，讓學(xué)生靜置3分鐘后再用水銀溫度計(jì)進(jìn)行復(fù)檢。
隔離：如果體溫仍然異常，由專職醫(yī)生把學(xué)生送至隔離室進(jìn)行隔離，聯(lián)系班主任通知家長(zhǎng)，向?qū)W校疫情防控報(bào)告人報(bào)告，并向上級(jí)防疫部門報(bào)告。
場(chǎng)景二：課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
消毒檢測(cè)：學(xué)生佩戴口罩，由班主任逐次對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，手部消毒后，再填寫學(xué)生健康記錄表，進(jìn)班后錯(cuò)落就位，體溫全部正常，等候上課。
當(dāng)檢測(cè)到學(xué)生體溫異常時(shí)，啟動(dòng)應(yīng)急報(bào)告制度，班主任老師馬上聯(lián)系學(xué)校校醫(yī)及時(shí)將該學(xué)生臨時(shí)帶到隔離室處理，同時(shí)，上報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)堂教師對(duì)發(fā)熱學(xué)生桌凳位置進(jìn)行清潔消毒。
當(dāng)班內(nèi)出現(xiàn)情緒異常者時(shí)，教師用舒緩的語(yǔ)氣安撫學(xué)生，啟動(dòng)應(yīng)急報(bào)告制度，由班主任將學(xué)生帶到心理咨詢室由心理咨詢師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，一直陪護(hù)情緒異常的學(xué)生，直至學(xué)生情緒穩(wěn)定。
場(chǎng)景三：課間活動(dòng)環(huán)節(jié)
班主任劉老師組織學(xué)生分組有序排隊(duì)，跟引導(dǎo)員劉老師走進(jìn)操場(chǎng)指定位置，由體育葛老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)。
活動(dòng)完畢，由班主任劉老師指揮學(xué)生有序上衛(wèi)生間。衛(wèi)生間外執(zhí)勤老師提醒學(xué)生保持一米以上距離，衛(wèi)生間人數(shù)達(dá)到人數(shù)上限時(shí)應(yīng)在門外等候。入廁后，班主任劉老師提醒學(xué)生用洗手液按照洗手七步法洗手或用消毒濕巾擦拭，保持手部干凈衛(wèi)生。學(xué)校消毒人員王老師則利用學(xué)生課間外出活動(dòng)時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行消毒。
場(chǎng)景四：師生就餐環(huán)節(jié)
班主任安排學(xué)生餐前洗手或用消毒濕巾擦手。班主任指揮學(xué)生分組排隊(duì)從前門處領(lǐng)餐，領(lǐng)餐時(shí)前后間隔一米距離，領(lǐng)餐后有序從后門進(jìn)教室，用餐時(shí)，對(duì)號(hào)入座，面朝同方向，不相互交流，就餐時(shí)再去掉口罩，餐后帶好口罩，整理收拾餐具。執(zhí)行校長(zhǎng)陪餐制度，就餐完畢后依次將餐具放到指定位置，進(jìn)行統(tǒng)一消毒。
場(chǎng)景五：學(xué)生放學(xué)環(huán)節(jié)
各班進(jìn)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)。放學(xué)時(shí)由班主任指揮學(xué)生集中排隊(duì)，到達(dá)校外班級(jí)指定地點(diǎn)，家長(zhǎng)按時(shí)間到校接學(xué)生，不和其他家長(zhǎng)近距離接觸，接完孩子及時(shí)離開(kāi)，不堵塞校園周邊交通。
通過(guò)此次模擬演練活動(dòng)，該校進(jìn)一步規(guī)范了師生復(fù)學(xué)返校的工作流程和機(jī)制，增強(qiáng)了“一手抓疫情防控工作，一手抓復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作”的信心，為師生復(fù)學(xué)返校做好了扎實(shí)而充分的準(zhǔn)備工作。我們堅(jiān)信上下一心、眾志成城，定能戰(zhàn)勝疫情，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！讓孩子們重返校園，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！
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