中新河南網4月4日電（付海濤）鼠年新春，一場突如其來的疫情打破了新年的歡樂祥和。為阻斷疫情向校園蔓延，確保學校師生健康、開封八中積極貫徹落實“停課不停學”精神，開展線上教學工作，李青老師也緊密配合學校工作，迅速調整心態(tài)、熟悉網絡授課平臺，開啟網上教學模式。
    剛開始開展線上教學的時候，李青老師是有些猶豫和為難的，因為三歲的孩子需要人照顧，而愛人還在異地上班，家里的老人在老家受疫情所礙，一時不能前來幫忙，李青老師突然間不知所措，但短暫的猶豫后，她毅然下定決心，要克服困難，直面挑戰(zhàn)，用行動彰顯教師的責任與擔當，于是在想盡一切辦法安撫孩子的情況下，確保每天開展線上教學工作。
    李青老師采取多措并舉的方式進行線上教學工作，一方面，李老師讓學生聆聽省市名師專家的講座，充分利用網絡上的各類優(yōu)質教育資源；另一方面，她積極與組內老師在網上進行集體教研，共同商討教學思路，精心制定教學方案。為了盡快適應這種新的教學形式，她查閱資料，多方詢問，積極探索，反復演練，熟悉軟件操作方法，以提高授課效率。

    上課中，為了調動學生學習的積極性，增加趣味性，在群里采用提問、討論、獎勵等多形式并用，鼓勵同學們在線提出困惑，共同解決疑難問題。很多時候，她為了給同學們講解更多的作業(yè)題，會提前錄制視頻，然后將鏈接發(fā)送到班級學習群里，并督促學生觀看、上傳聽課筆記。

    課后，李青老師仍然堅守在線上，只要有學生提出問題，她就會及時為之答疑解惑，進行一對一輔導，對于存在的共性問題，則會統(tǒng)一講解，而且她堅持做到今日事今日畢，盡早為學生指點迷津。另外，課余時間，監(jiān)督學生背誦、默寫也是必不可少的，她每天會讓學生上傳背誦視頻，幫助學生養(yǎng)成自律性，還利用早讀時間，以默寫方式來檢驗學生掌握情況，學生在小管家提交之后，她認真批改，并反饋給學生，要求學生逐一訂正、總結。付出總會有收獲，事實證明：所釆用的這些妙招已取得了良好的教學效果。



    星光不負趕路人、時光也不會虧待每一個努力奔跑的人。李老師正以自己的滿腔熱血，詮釋著人民教師的責任與擔當，譜寫著教育事業(yè)的華麗篇章！
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