中新河南網(wǎng)4月1日電（付海濤）“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一場突如其來的疫情，改變了學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，也改變了教師們提升業(yè)務(wù)能力的方式，疫情期間，互聯(lián)網(wǎng)成為了師生主要的學(xué)習(xí)平臺。為進一步提高教育科研工作的理論水平，3月31日下午，開封市縣街小學(xué)教科室組織學(xué)校教師通過CCtalk直播平臺參加了開封市基礎(chǔ)教研室組織的關(guān)于省成果申報、省課題立項、結(jié)項的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。



    開封市基礎(chǔ)教育教研室宋立虎主任、開封市基礎(chǔ)教研室科研管理負責(zé)人李廣林老師全程參加會議。此次培訓(xùn)會由開封市祥符區(qū)高級中學(xué)教科室主任曹志剛主講，一師附小馬冬冬主任主持，縣街小學(xué)田可耘主任負責(zé)系統(tǒng)平臺操作。全市、各縣區(qū)科研管理負責(zé)人及科研骨干、課題負責(zé)人、課題組核心成員等近500人參加了培訓(xùn)會。因網(wǎng)絡(luò)直播間人數(shù)有限額，縣街小學(xué)共10名教師參與培訓(xùn)。



    會議準時開始。首先由李廣林老師對本次培訓(xùn)的主旨思想進行指導(dǎo)，他肯定了各位老師參加本次培訓(xùn)的積極性，然后結(jié)合河南省教育大會和開封市教育大會精神，明確了本次培訓(xùn)的意義，向各位老師介紹了省課題申報的意義，最后鼓勵大家認真參與培訓(xùn)，在培訓(xùn)中學(xué)有所得、學(xué)有所獲。





    本次培訓(xùn)的主講人曹志剛主任不僅教學(xué)成績優(yōu)異，在科研方面也取得了許多成績。他從課題研究的價值所在、課題立項申報要點及注意事項、課題結(jié)項申報要點及注意事項、成果申報要點及注意事項四個方面進行分享。培訓(xùn)中，他將課題申報、立項、結(jié)項過程中容易出現(xiàn)的問題進行了梳理，通過耐心細致的講解，讓老師們不僅明確了課題研究的意義和價值，還了解到課題研究過程中許多需要注意的細節(jié)。





    培訓(xùn)會的最后一個環(huán)節(jié)為互動提問，很多老師在平臺討論界面交流自己此次參會的感受。該校參會教師更是積極申請連線與專家進行溝通交流。



    培訓(xùn)會后，宋立虎主任進行了總結(jié)講話。他首先肯定了與會老師積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，強調(diào)搞好課堂教學(xué)是教師的立身之本，教學(xué)實踐之后的反思及問題研究是不斷超越自我的法寶，并鼓勵廣大老師積極參與科研活動，增強課題研究能力�；�于此，宋主任向各位老師提出在學(xué)習(xí)中反思，在反思中研究，以研究促反思的要求。









    兩個多小時的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，縣街小學(xué)參培的老師們意猶未盡，通過記錄培訓(xùn)的心得體會，進行了校內(nèi)交流。一次培訓(xùn)、一個契機，相信老師們在以后的工作中將會更好的梳理教育理論與教學(xué)實踐，成為教育科研的助力軍，在科研興教的道路上越走越遠......
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