中新河南網(wǎng)3月26日電（付海濤 韓巧菊）防疫捷報傳來之時，靜宜花開爛漫之際，為了做好開學(xué)后線上線下的無縫銜接，進一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，開封八中語文組舉行了疫情期間第四次線上教研活動。



    會議由語文組組長畢曉瑩老師主持。畢老師總結(jié)了幾個星期來線上教學(xué)的經(jīng)驗與得失，肯定了大家在疫情期間的付出和成績，并布置了接下來的教育教學(xué)工作。畢老師指出，疫情防控工作已勝利在即，我們在上好網(wǎng)課，做到“停課不停學(xué)”的同時，也要充分做好開學(xué)前的準(zhǔn)備，安排好開學(xué)后線上和線下的銜接工作。



    會議有以下幾點要求：第一，備課組長要做好開學(xué)后線上和線下銜接的具體計劃，確保開學(xué)后線上線下有效銜接，以保證保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。第二，中考在即，九年級的培優(yōu)原則，以女子班為主。第三，雙帶頭。帶頭讀書，引領(lǐng)書香開封。語文老師自己帶頭讀書，做好讀書方式的引領(lǐng)和指導(dǎo)。帶頭健身，青年教師疫情期間要參加一項體育健身活動，每天要參加一次與學(xué)生同步的課間操，每周至少要參加三次時長30分鐘的中等強度的體育活動。



    在布置開學(xué)后的銜接工作時，畢老師傳達了陳校長的指示：開學(xué)后不要急于上新課，要注意摸排，分層次，采用個性化套餐式學(xué)習(xí)，充分做好線上線下銜接，搭建好疫情和開學(xué)后的橋梁。線上教學(xué)彌補了疫情期間不能正常到校上課的不足，但也存在很多短板。很多學(xué)生自覺性不高，家長督促不到位，教學(xué)效果難以保證，這就要求教上網(wǎng)課時要注意與學(xué)生的互動，盡量做到與每個學(xué)生均有互動。開學(xué)后放慢腳步，做好線上線下的無縫銜接，通過階段性測試摸排學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，找到線上學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性進行查漏補缺，為后期教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。



    疫情期間，我們倡導(dǎo)“停課不停學(xué)”，教師也要做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。在讓學(xué)生有收獲的同時，教師自己也要積極學(xué)習(xí)，給自己充電。組內(nèi)教研后，由副校長陳慧娟、陸婭娟、李青、孟艷芳和韓巧菊五位老師組成的課題組迅速行動起來，召開第一次課題組會議，進行多角度研討，開始課題研究。




    靜宜花已開，爛漫等你來。在疫情已好轉(zhuǎn)，曙光已初現(xiàn)，師生盼早歸，團聚在靜宜的欣喜時刻，我們要做到線上線下巧銜接，未雨綢繆譜新篇。
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