中新河南網(wǎng)3月17日電（付海濤）印度偉大的詩(shī)人、哲學(xué)家泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“歌聲在空中感到無(wú)限，圖畫(huà)在地上感到無(wú)限。詩(shī)呢，無(wú)論在空中、在地上都是如此。”
    對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這時(shí)期的他們正值無(wú)限發(fā)散思維的階段，是想象力活躍迸發(fā)的階段，也是迫切想要表達(dá)自我的階段。
    春天，是萬(wàn)物萌發(fā)的時(shí)節(jié)，借用星星教室小詩(shī)人安安的小詩(shī)表達(dá)最為合適：
    在這場(chǎng)特殊的疫情里，孩子們?nèi)匀幌翊禾斓男��?shù)苗一般，汲取知識(shí)的養(yǎng)分，在這個(gè)春天里萌發(fā)，在這個(gè)春天里長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)小詩(shī)人就這樣發(fā)芽啦！


    無(wú)數(shù)個(gè)逆行者，奔赴前線與病毒斗爭(zhēng)，在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，孩子們更能夠感受到這場(chǎng)特殊學(xué)習(xí)的變化，由此，星星教室的孩子們開(kāi)始了第一次的兒童詩(shī)創(chuàng)編。







    飛鳥(niǎo)在空中翱翔，蟲(chóng)兒在花間嬉戲，大自然中，處處有可愛(ài)的生靈。在這美好的春色里，星星教室的孩子們用詩(shī)歌贊美春天，用詩(shī)歌寄托希望……





    我的天啊，你能相信這些原創(chuàng)詩(shī)歌作品都來(lái)自國(guó)小一群三年級(jí)8，9歲的孩子們之筆么！






    雖不能相見(jiàn)，但孩子們彼此牽絆。除了關(guān)乎“我”與周邊環(huán)境的關(guān)系，對(duì)于身邊的“他人”——家人、朋友、老師，孩子們也都有自己的理解，或通過(guò)詩(shī)歌，或通過(guò)書(shū)信，以此來(lái)傳達(dá)彼此的思念。









    詩(shī)歌能夠?yàn)楹⒆觽兊谋磉_(dá)和想象插上翅膀，帶給他們一方天地去盡情揮灑筆墨，如若加上自己的手指畫(huà)創(chuàng)作，一首首生動(dòng)活潑的小詩(shī)又是一番模樣。



    想要變成一棵樹(shù)，滋潤(rùn)萬(wàn)物；想要變成一朵云，帶給人們清涼；想要變成一只鳥(niǎo)，飛得和天空一樣高；想要變成小兔子，和大地一起捉迷藏……孩子的世界，簡(jiǎn)單又純粹，快樂(lè)又美好！





    生活中，我們也可以透過(guò)一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，帶上我們神奇的想象力，就會(huì)感受到多姿多彩的生活�？纯葱切墙淌业暮⒆觽冄壑�，發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事物吧！






    你瞧，生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)我們擁有了一顆快樂(lè)的心靈時(shí)，那么生活反饋給我們的將會(huì)是更多的快樂(lè)！每個(gè)孩子都在發(fā)現(xiàn)生活的美，發(fā)現(xiàn)自己的美！


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