中新河南網(wǎng)3月1日電（付海濤）前段時間，“疫情過后，學(xué)生將出現(xiàn)兩極分化”的說法在微信刷屏。“網(wǎng)課自律生”和“網(wǎng)課學(xué)困生”成了學(xué)生、家長們新的一輪話題，家長們紛紛羨慕不已那些“自律”的孩子們。     從“停課不停學(xué)”的號召發(fā)出以后，求實外國語初中部的老師們就馬不停蹄、第一時間開展網(wǎng)絡(luò)直播課程的學(xué)習(xí)，開展密集而細致的網(wǎng)課設(shè)計、研討。學(xué)會上課僅僅是第一步，上好每一節(jié)課是每一步。網(wǎng)課進行的這一個月來，在張校長的要求和帶領(lǐng)下，ISQS老師們對網(wǎng)課不斷的總結(jié)和整改；從三尺講臺變成直播平臺，坐在電腦前的一刻，所有ISQS的老師們都抱有同一個樸素的愿望：上好每一堂課，教好屏幕后的每一個學(xué)生!
    有的老師上了年紀(jì)連抖音都不會玩，卻要自學(xué)直播APP，甚至要向“網(wǎng)紅”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)孩子們喜愛的網(wǎng)絡(luò)用語；
    有的老師患有嚴(yán)重的頸椎、腰椎病，卻需要在電腦前一坐就是幾個小時；
    有的老師來不及找支架，只能將手機高舉40分鐘；
    有的老師隔離在老家，身邊沒電腦，網(wǎng)絡(luò)也不好，但是靠知識、智慧和毅力，硬是堅持高質(zhì)完成了授課……





    當(dāng)學(xué)生們睜開眼時，老師們已經(jīng)準(zhǔn)備好所有的課件，靜靜地等待你們進群打卡；
    學(xué)生們上課看見的每一張課件，都是老師經(jīng)過無數(shù)次精心修改完成的PPT，甚至是手寫體，只為讓你們理解的更透徹；
    學(xué)生們寫作業(yè)時，老師在總結(jié)本堂網(wǎng)課質(zhì)量，汲取各家所長的意見，整改到更加完美；
    學(xué)生們休息時，老師戴好眼鏡，放大再放大密密麻麻的學(xué)生作業(yè)圖片，逐個批改……
    所以，親愛的學(xué)生們，你們網(wǎng)課學(xué)習(xí)的背后，是一群比你們還要努力的老師們。

    即使是網(wǎng)課，ISQS老師們依舊秉承延續(xù)求實的傳統(tǒng)和法寶之一：“晨會”，晨會是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的加油站。每天十幾分鐘的耳濡目染，對學(xué)生正能量的價值觀和性格的形成，會起到難以估量的作用。





    因此ISQS的學(xué)生們每天的網(wǎng)課都是從班主任滿滿雞湯的晨會中蘇醒和開啟的，從晨會中汲取力量，開啟充滿元氣的一天學(xué)習(xí)之旅。




    除了喚醒元氣的晨會，還有監(jiān)督進步的晚總結(jié)。懶惰是人類的本性，再苦口婆心，也有偷懶的孩子們讓你“恨鐵不成鋼”，偷偷以為上網(wǎng)課老師們就“看不見你”，其實正相反，即使你是“網(wǎng)困生”，充滿責(zé)任心的ISQS的老師們也會推拉拽扶，努力用客觀條件，讓你成為“網(wǎng)律生”。看，老師們每晚都會用數(shù)據(jù)來表現(xiàn)學(xué)生們當(dāng)日學(xué)習(xí)狀態(tài)。





    這個狀態(tài)的發(fā)布，就是班主任老師們每天在群里的晚總結(jié)。晚總結(jié)的內(nèi)容就是每個孩子當(dāng)天全部網(wǎng)課的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。這個數(shù)據(jù)背后的工作量就大了，首先每天每個老師直播課結(jié)束之后將學(xué)生們的數(shù)據(jù)發(fā)至年級段，然后各個班主任老師整理各班學(xué)生的停課情況和時長，一一清晰的標(biāo)注出來，將數(shù)據(jù)整理好發(fā)至各班群。最后通過對比總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)狀態(tài)不佳的學(xué)生，班主任會聯(lián)系學(xué)生或家長，詢問情況，及時調(diào)整有問題學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。



    如果一個孩子在一天網(wǎng)課里，有兩節(jié)以上的網(wǎng)課沒有聽夠時間，或者是沒有認真互動，都會被老師刷黃或者刷紅，然后發(fā)到班級群里面，晚上在晚總結(jié)中提醒學(xué)生并通知家長，讓家長知道孩子的學(xué)習(xí)狀況。有沒有聽課？聽了多長時間？網(wǎng)課時是在認真學(xué)習(xí)還是在聊天兒在做別的事情？所以每天任課老師和班主任老師齊心費心整理出來這個嘔心瀝血的數(shù)據(jù)，幫助學(xué)校來管理學(xué)生，管理網(wǎng)課質(zhì)量；幫助培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成好習(xí)慣，變成“網(wǎng)律生”背后無形的推手。



    比起競爭，求實更注重的是教師之間的合作。網(wǎng)課期間，老師們繁忙的管理之余，堅持每天的教研，總結(jié)經(jīng)驗，部署教學(xué)目標(biāo)和進度，按照備課組長的要求，所有老師齊心協(xié)力，統(tǒng)一上課內(nèi)容，資源群內(nèi)共享，保證教學(xué)質(zhì)量，合作得共贏。




    自從網(wǎng)課開始以來，各界不斷有各種爭議，其中最大的焦點是對學(xué)生們視力的擔(dān)憂。為了緩解矛盾，ISQS的老師們重新制定課程表，縮短每節(jié)課課件學(xué)習(xí)時間，并在每天上下午兩次在群內(nèi)線上“眼保健操”，和課間操一樣，直播間會同時播放眼保健操的音樂哦~~ O(∩_∩)O~





    從前，老師們備課是記下要點，上課時通過與學(xué)生的互動讓他們掌握�，F(xiàn)在，面對冷冰冰的電腦屏幕，為了將知識點講透徹，一句話要分幾種方式去解決，一段視頻要反復(fù)推敲打磨，確保該講的、該提醒的都包含在內(nèi)。于是，本來幾十分鐘就能搞定的備課內(nèi)容現(xiàn)在卻硬生生反復(fù)推敲打磨幾個小時進去了，一節(jié)課的PPT還沒做完。



    這還不是最慘的，比這更慘的是改網(wǎng)課作業(yè)！
    想象一下，數(shù)百張乍一眼看上去一模一樣的圖片，需要一張張放大，批改，保存，備注；一條條視頻點開，檢查，備注；下一張，再下一張……一不小心，呀，我改到哪張啦？！再從頭開始打開……
    以前，改作業(yè)只用一個小時，現(xiàn)在需要抱著手機4個小時、5個小時、甚至更久。有的同學(xué)字跡潦草，拍的模糊的……一天改下來簡直老眼昏花頭發(fā)暈，相信我，老師們比你們更需要眼保健操的拯救……



    但是再難再苦，作業(yè)結(jié)果是反映學(xué)生們有沒有正確理解課堂內(nèi)容的重要指標(biāo)，所以每天ISQS下完課的重頭戲都會抓緊批改并做好備注發(fā)給每一個學(xué)生查漏補缺。



    同學(xué)們，槍響之后，沒有人會愿意陪你留在原地。學(xué)習(xí)這條道路上，唯一能做的，是讓自己不斷變強。在這條道路上，陪伴你們向前奔跑的是比你們更賣力的老師們。
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