中新河南網(wǎng)1月23日電（付海濤）成語(yǔ)典故是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，是歷史掌故的縮影，是前人生活經(jīng)驗(yàn)的積累，承載著中華民族文化血脈，閃耀著我們祖先智慧的光芒。
    開(kāi)封作為八朝古都，文化璀璨，人杰地靈，歷史上許多杰出的人士或生長(zhǎng)于斯，或在此建功立業(yè)，彪炳史冊(cè)，留下諸多歷史印跡。開(kāi)封成語(yǔ)典故以其經(jīng)典、多元、豐富的特點(diǎn)，成為中國(guó)語(yǔ)言寶庫(kù)中的一朵奇葩，更是我們開(kāi)封人民的驕傲。



    利用這一資源，結(jié)合校本教材，同學(xué)們?cè)趯W(xué)期末的綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)題課中確定了本次的職業(yè)體驗(yàn)類活動(dòng)主題為“走進(jìn)開(kāi)封成語(yǔ)典故苑”。 前期同學(xué)們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下完成了分組活動(dòng)，并確定了各組所研究的子課題，接下來(lái)是開(kāi)展活動(dòng)階段。
    2020年1月18日，金明小學(xué)四（11）和（12）中隊(duì)組成的“夢(mèng)回故里”小組的一行同學(xué)來(lái)到了開(kāi)封成語(yǔ)典故苑。他們身穿宋服，嫣然一個(gè)個(gè)才子佳人的模樣。通過(guò)前期的調(diào)查，同學(xué)們了解到了成語(yǔ)典故苑坐落在風(fēng)景秀麗的開(kāi)封御河畔，成語(yǔ)典故文化長(zhǎng)廊長(zhǎng)180米，一座座形態(tài)各異的石碑沿著河邊的長(zhǎng)廊依水而立，每塊石頭上都刻著一個(gè)與開(kāi)封歷史相關(guān)的成語(yǔ)，那些蒼勁有力的字體均出自開(kāi)封書(shū)法名家之手。小組成員依次來(lái)到了“開(kāi)卷有益”、“杞人憂天”、“五十步笑百步”、“杯酒釋兵權(quán)”、“不拘小節(jié)”、“兩袖清風(fēng)”、“抱薪救火”“黃袍加身”等石碑處......那么多耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)和古城開(kāi)封息息相關(guān)。小組成員將各自查閱到的資料結(jié)合著石碑上的成語(yǔ)進(jìn)行了交流和分享。但仍有一些讓同學(xué)們拿不準(zhǔn)出處和含義的成語(yǔ)，這時(shí)組長(zhǎng)王嗣彤采訪了《開(kāi)封成語(yǔ)典故故事》一書(shū)的作者、開(kāi)封成語(yǔ)典故苑的主要策劃者、首屆開(kāi)封文化獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者——趙孝斌老師，為大家現(xiàn)場(chǎng)講解膾炙人口的開(kāi)封成語(yǔ)故事與悠久的歷史文化并解決了同學(xué)們?cè)谔骄窟^(guò)程中遇到的問(wèn)題。小組一知半解、想要探究的相關(guān)成語(yǔ)典故在趙老先生娓娓道來(lái)的講解中，更顯得如此妙趣橫生。同學(xué)們不僅了解了其含義，而且還現(xiàn)場(chǎng)活學(xué)活用了這些成語(yǔ)。









    趙孝斌老師告訴同學(xué)們，他潛心伏筆四年寫出了《開(kāi)封成語(yǔ)典故故事》這本書(shū)，出于對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，使他有種把開(kāi)封博大精深、厚重深邃的文化底蘊(yùn)傳承下去的使命感。成語(yǔ)典故文化，是一筆難以估量的人文資源財(cái)富，更是一筆值得倍加珍惜與關(guān)注的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。他激勵(lì)同學(xué)們，要認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，一起將這份寶貴的歷史文化繼續(xù)保存、流傳、發(fā)揚(yáng)下去！









    采訪完趙老師后，同學(xué)們完善了本次實(shí)踐活動(dòng)的記錄單，填寫了資料整理單，同時(shí)每位小組成員暢談了本次活動(dòng)的收獲和感悟。



    通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們不僅對(duì)成語(yǔ)故事有了更為深刻的理解，而且同學(xué)們主動(dòng)探究意識(shí)；熱情與他人相處、與同伴合作的能力也得到了提升。大家紛紛表示要為開(kāi)封成語(yǔ)典故文化的傳播做一名光榮的小使者，讓外地游客了解開(kāi)封，將開(kāi)封文化發(fā)揚(yáng)光大！





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