中新河南網(wǎng)3月19日電 春風(fēng)育桃李，春雨潤無聲。2021年2月24日，在新學(xué)期教育工作會議上，吳局長就品質(zhì)教育三步走，提出2019-2021要聚焦隊伍，激發(fā)活力，著力點就是“兩提一改”，其中提到的兩提就是提升教師綜合素養(yǎng)，提升教師幸福指數(shù)。   為提升教師綜合性素養(yǎng)，3月18日下午，在教導(dǎo)處主任王景麗主持的主持下，鄭州市中原區(qū)建設(shè)路第三小學(xué)繼續(xù)開展以“聚焦核心素養(yǎng) 促進專業(yè)提升”為主題的語文教師知識素養(yǎng)比賽。   此次素養(yǎng)比賽總結(jié)以往活動經(jīng)驗，側(cè)重學(xué)科專業(yè)提升，涵蓋課標(biāo)知識掌握與教學(xué)運用、語文基礎(chǔ)知識、文學(xué)常識、古詩文積累、經(jīng)典名著五個方面，既有對知識底蘊的考察，又有教育專業(yè)知識的測評及能力素養(yǎng)的評價。12位教師，40分鐘時間用自己的專業(yè)與敬業(yè)對自己進行診斷與檢測，圓滿完成了答卷。   比賽結(jié)束后，老師們深深地感悟到：沒有教師專業(yè)的提升，學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高就沒有保障，博覽群書，錘煉內(nèi)功是品質(zhì)教育的要求，是新時代優(yōu)秀教師的需要，更是“腹有詩書氣自華”的職業(yè)幸福。