主持人宣布比賽開始

提起閱讀，大家首先想到的或許是人文史哲的各種讀物，卻往往忽略了奇妙的數學智慧。

數學不僅僅是演算、公式，還是更多由邏輯、觀察、思考、推理、反證等各種不同的思維形式凝成的智慧。為推進全員數學閱讀，發(fā)展核心素養(yǎng)，鄭州高新區(qū)外國語小學舉行了“愛閱讀，善思考——我的數學閱讀”為主題的演講比賽，為學生提供大膽展示自己的平臺，比賽歷經“班級初選——年級預選——校級決賽”三個階段。

瞧，年級預選賽時，小選手們個個胸有成竹、自信滿滿。

四年級班級預選

六年級年級復賽入圍選手

看，決賽開始了，選手們時而娓娓道來、優(yōu)美動聽；時而激情澎湃、扣人心弦，贏得了場上所有老師與同學的陣陣掌聲。

選手風采

選手風采

選手風采

選手風采

選手風采

選手風采

選手風采

選手風采

選手風采

同學們有的從數學家的童年故事說起，有的從趣味數學說起，有的從自己身邊的數學說起，用生動有趣的語言，把一個個故事演繹的引人入勝。每個孩子的演講充分展示了“數學是一種探索精神，數學思想和方法是從古至今的永恒傳承”這一內涵。

蘇琳婧副校長充分肯定了舉辦本次數學故事演講比賽的意義，演講比賽展示了學生的數學文化，提升了學生們的演講水平。最后勉勵學生積極參加數學各項活動，愛數學、學數學、用數學，從而不斷提高數學素養(yǎng)。

蘇琳婧校長發(fā)言

經過激烈角逐，最終決出勝負。看，燦爛的笑容在孩子們臉上綻放。

榮譽時刻

背后的故事：

認真準備的選手們

認真傾聽的選手

認真聽評的評委

一絲不茍的記分員

活動雖已結束，但孩子們學習數學的熱情依舊高漲。數學閱讀比賽的成功舉辦，將進一步創(chuàng)建良好的數學人文環(huán)境，讓每一位學生都接受數學文化的熏陶，愛上數學閱讀，從而全面提高外小全體學生的數學文化素養(yǎng)。