據(jù)了解，上街區(qū)中心路小學將研究性學習作為打造培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)“第二課堂”的有力抓手，并將其列入學年教學計劃，以人文、社會、生活等主要研究內容為切入點，在創(chuàng)客課程、綜合實踐活動課、校本課程和社團活動中，相繼開展了發(fā)散思維、實踐操作和研學體驗等形式多樣的研究性學習活動。引導學生主動參與、積極思考、大膽質疑，使學生了解研究的過程和方法，體驗研究的艱辛，培養(yǎng)學生自主學習能力、合作能力、探究能力、組織能力及實踐能力，為學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成奠定堅實基礎。

 

　　“學校在研究性學習活動中，通過制訂《上街區(qū)中心路小學創(chuàng)客教育課程建設方案》和《上街區(qū)中心路小學校本課程開發(fā)實施辦法》，建立學科研究性學習工作計劃和定期總結的相關制度，按時召開工作例會，重視落實科研經(jīng)費投入，及時溝通、研討、總結，形成了激勵機制，有效地促進了研究性學習活動制度化開展。”該校負責人對研究性學習活動的開展進行了介紹。

 

　　據(jù)悉，下一步，上街區(qū)中心路小學將以深入開展“工作有標桿、落實有標準、突破有標志”“三標”活動為契機，堅持教學科研一體化教學模式，努力把教學研究、教學指導與教育科研相結合，充分發(fā)揮教科研引領和先導作用，通過立標、學標、達標，營造比學趕超濃厚氛圍。