點線面體勾勒數(shù)學(xué)之美 加減乘除演繹學(xué)科素養(yǎng)
2022-04-12 15:46:30 來源：中新河南網(wǎng) 責(zé)任編輯：李春芝
春風(fēng)拂面惹人醉，魅力數(shù)學(xué)踏歌來。隨著“雙減”政策的落地，學(xué)生“減負”、教學(xué)“增質(zhì)”，對教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。本學(xué)期開學(xué)以來，鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)陸續(xù)組織開展各學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)大賽，力求全員覆蓋、全面提升，以賽促科研、以賽促學(xué)習(xí)、以賽促發(fā)展。今天，小編就帶您走進數(shù)學(xué)學(xué)科組一探究竟！
張程惠老師主持
聚焦重點，此次素養(yǎng)大賽分三個環(huán)節(jié)進行：板書設(shè)計、尺規(guī)作圖與答題、作業(yè)設(shè)計與命題說題。
張程惠老師主持
“一支粉筆，兩袖微塵；三尺講臺，四季耕耘。”數(shù)學(xué)課堂板書尤其體現(xiàn)知識建構(gòu)過程、思維路徑與重難點，是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的精華所在。參賽教師根據(jù)抽中的課題現(xiàn)場構(gòu)思設(shè)計，用文字、圖形、線條、符號等多種元素，體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想、方法與知識體系全面架構(gòu)，以數(shù)學(xué)學(xué)科獨有的方式充分展示出老師們對課標(biāo)與教材、教與學(xué)的深刻理解和準(zhǔn)確定位。
板書顯功底
“有規(guī)能做圓，有矩可畫方。”“尺規(guī)作圖”在小學(xué)實施，可行嗎？“尺規(guī)作圖”的價值何在？帶著一系列思考，數(shù)學(xué)教師以此為必修技能，展開了本質(zhì)性追問與探究實踐，對上述問題進行了深入詮釋。在教學(xué)中丈量有形萬物，在評比中感悟線條變化，展示了新課標(biāo)理念在外小數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索應(yīng)用。
作圖展技能
以學(xué)促教，以評促學(xué)。命題不僅是每一位教師的基本功，更是踐行“教-學(xué)-評”一體化的關(guān)鍵能力。
命題環(huán)節(jié)，教師們在精讀課標(biāo)、研讀教材、學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，制定可行的作業(yè)目標(biāo)，匠心獨運、巧妙設(shè)計。一份份命題延伸了教材的溫度、高度和深度。
說題環(huán)節(jié)，每位教師聚焦自己的命題過程，從命題的內(nèi)容選擇、背景出處、理念目標(biāo)、學(xué)生作答時間的預(yù)測、對教學(xué)的引導(dǎo)與學(xué)生的發(fā)展等不同角度，深入淺出地闡述了自己的思考，充分展現(xiàn)了各自的命題技術(shù)與教學(xué)魅力。
