鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)五龍口校區(qū)與翰林校區(qū)開展示范課例研討活動
2022-03-03 17:27:30 來源：中新河南網(wǎng) 責(zé)任編輯：李春芝
中新河南網(wǎng)3月3日電(吳勇強(qiáng))三月春耕昌杏密，百花次第爭先出。3月2日，外國語小學(xué)五龍口校區(qū)與翰林校區(qū)骨干教師齊聚一堂，凝聚智慧，共同探究提升課堂效能、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的“單元疑彩課堂”示范研討活動。助力兩校區(qū)教師的專業(yè)提升，明晰“雙減”背景下的課堂教學(xué)改革新路徑。
教科室主任韓曉老師主持研修活動
孩子們課堂學(xué)習(xí)的精彩瞬間
張程惠老師與孩子們親切交談
李蕊蕊老師與學(xué)生熱情互動
康綺老師指導(dǎo)孩子們的小組合作學(xué)習(xí)
張程惠老師談自己的設(shè)計(jì)意圖
李蕊蕊老師分享授課心得
康綺老師分享大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)思路
兩校區(qū)老師們熱烈互動
教科室主任韓曉老師主持研修活動
從課堂展示到說課微型講座，再到交流互動。全程4個(gè)小時(shí)的課例研討，干貨滿滿。五龍口校區(qū)教學(xué)部門統(tǒng)籌安排、科學(xué)組織，老師們積極參與，不愿錯(cuò)過一分一秒，大家都被精彩的課堂演繹深深吸引。作課教師或引導(dǎo)、或點(diǎn)撥、或激勵(lì)；參與的同學(xué)們或說、或演、或讀或?qū)�，或討論交流，或�(qū)官|(zhì)疑，大家沉浸在“疑彩課堂”里，溢彩紛呈。
孩子們課堂學(xué)習(xí)的精彩瞬間
從來支許游,興趣江湖迥。張程惠老師執(zhí)教數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課《數(shù)字編碼》，熱情活力地引導(dǎo)孩子們從日常生活中身份證號的編碼規(guī)律，到編制自己獨(dú)特地學(xué)號，巧設(shè)活動、步步深入。學(xué)生們認(rèn)真聽講，自信表達(dá)自己的看法，主動參與到學(xué)習(xí)探究活動中。整節(jié)數(shù)學(xué)課，活躍的是老師的激情，激發(fā)的是學(xué)生的興趣，洋溢著師生一體的濃郁氣氛。
張程惠老師與孩子們親切交談
活力滿滿的英語現(xiàn)場課，像一抹清涼，讓人熱情飛揚(yáng)、快樂學(xué)習(xí)勁頭十足。三年級語音課《Myfamily》ALet'sspell執(zhí)教地李蕊蕊老師，從活潑的Freetalk互動環(huán)節(jié)，就拉近了師生之間的距離，讓彼此相互了解，學(xué)生的整體參與度高，興趣濃厚。歡快的歌曲、活潑的游戲引出本節(jié)課的重點(diǎn)字母e的發(fā)音。通過chant、小組活動、肢體語言、listenandwrite等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)語音教學(xué)中語義、語境的結(jié)合。通過模仿聆聽、觀察感悟、實(shí)踐運(yùn)用等環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。以生為本，充分提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與綜合應(yīng)用能力。
李蕊蕊老師與學(xué)生熱情互動
康綺老師的語文課堂，巧用心思、聚焦文本，她所執(zhí)教的《臘八粥》一課，讓學(xué)生回味無窮。從引導(dǎo)學(xué)生品析課文中描寫臘八粥的語句，感悟作者的寫法，到共同研討提煉描寫美食的寫作方法，學(xué)生踴躍分享，積極補(bǔ)充和評價(jià)，當(dāng)堂展示自己美食小練筆，人人參與課堂、人人都是學(xué)習(xí)的主人。
康綺老師指導(dǎo)孩子們的小組合作學(xué)習(xí)
中流擊水，奮楫者進(jìn)。三節(jié)課例展示，精彩不斷、亮點(diǎn)頻出。示范課結(jié)束后，兩校區(qū)交流互動、共話“疑彩”。
張程惠老師說，“疑彩課堂”中教師退居幕后，講臺留給學(xué)生，學(xué)生展示、補(bǔ)充和評價(jià)，抓住認(rèn)知沖突進(jìn)行反駁，提出自己不同的見解，讓理解更透徹，學(xué)習(xí)更主動。
張程惠老師談自己的設(shè)計(jì)意圖
李蕊蕊老師談到，英語學(xué)科的教學(xué)理念就是以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作互助的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)豐富的英語情景，讓學(xué)生在課堂上能得到更好的鍛煉英語的機(jī)會，使學(xué)生在有限的時(shí)間里體驗(yàn)語言，感受快樂，學(xué)會學(xué)習(xí)。
李蕊蕊老師分享授課心得
康綺老師總結(jié)《臘八粥》的教學(xué)特色就是語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，在大觀念和核心學(xué)習(xí)任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)下進(jìn)行大單元設(shè)計(jì)，指向語文學(xué)科思想和學(xué)科思維的整體性的大觀念，結(jié)合本單元的人文主題和語文要素，將本單元的大觀念體驗(yàn)為百里不同風(fēng)，千里不同俗，而每一課實(shí)則各有不同的側(cè)重點(diǎn)。
康綺老師分享大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)思路
交流出真知，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。在最后的交流互動環(huán)節(jié)，王卉老師、車彩麗老師、陳秀娟老師、徐彥老師等，紛紛發(fā)言提問、共話課堂教學(xué)的困惑與感悟，時(shí)而思索、時(shí)而記錄，取長補(bǔ)短，收益匪淺。
兩校區(qū)老師們熱烈互動
風(fēng)采沉香流年，思考砥礪內(nèi)心。教學(xué)副校長王紅對本次活動進(jìn)行總結(jié)，她勉勵(lì)全體教師鉆研教育教學(xué)、不斷思悟提升課堂育人效能的方法路徑。專業(yè)和積累，用心與堅(jiān)持，在相互學(xué)習(xí)和借鑒中共同成長。
王紅副校長總結(jié)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效課堂是學(xué)生成長的重要保障。相信這次“以生為本的疑彩課堂”教學(xué)研討活動，必將推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，提升教師教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，形成具有五龍口校區(qū)獨(dú)有特色的出彩課堂。
