“算理”是“算法”的理論依據(jù)，“算法”是“算理”的提煉和概括，只有理解了算理才能更好的掌握算法，從而提高學生的運算能力�；顒又校�同學們認真、細致、快速地完成了分數(shù)乘法算理圖的繪制。繪制結束后，大家展開了激烈的頭腦風暴，更好地掌握了數(shù)學思維方式，明白為什么這么算。做到了“知其然”，更要“知其所以然”。

  本次活動不僅激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，還增強了學生學好數(shù)學的信心。在今后的教學中，我們將引導學生重視算法與算理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，為學生搭建展示、學習、交流的平臺，促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)的全面提升，做一個“明數(shù)理，知算理，行道理”的新時代好少年！