會(huì)議第二項(xiàng)由名班主任周慧賢老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。周老師面對(duì)要求越來(lái)越嚴(yán)格的健康打卡問(wèn)題，面對(duì)線上學(xué)習(xí)階段性評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)的波動(dòng)，始終堅(jiān)守“培根”“養(yǎng)德”的初心和定力，用好學(xué)生和家長(zhǎng)兩個(gè)伙伴，和伙伴們同行共成長(zhǎng)，同大家做了分享。

 

 

　　“知行合一”初穩(wěn)人心。結(jié)合實(shí)際，在面對(duì)不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題時(shí)探索研究，以“萬(wàn)變”的方法迎接學(xué)生“萬(wàn)變”的思想，對(duì)萌芽期的問(wèn)題提前做出科學(xué)的預(yù)判，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)老師工作方法和評(píng)價(jià)形式的新鮮和多樣，從而帶動(dòng)學(xué)生不斷地調(diào)整狀態(tài)。

 

　　用尊重、信任和共情，做有溫度的教育。教育中，有原則有底線有規(guī)矩固然是好，但是如果能夠放下架子、放低姿態(tài)，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)溝通時(shí)講究方法、掌控情緒，用有溫度的教育去做家長(zhǎng)的工作，班級(jí)的工作會(huì)事半功倍。

 

　　特殊學(xué)生背后的特殊家長(zhǎng)。待學(xué)生需要對(duì)癥下藥，對(duì)待家長(zhǎng)同樣需要對(duì)癥下藥，不用委曲求全，不是卑躬屈膝，而是用尊重、理解取得家長(zhǎng)的信任，用一顆同理心助力家長(zhǎng)共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

 

　　家長(zhǎng)也需要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和振奮人心的鼓勵(lì)。天的堅(jiān)持總結(jié)和及時(shí)通報(bào)，每天的溫馨鼓勵(lì)和不斷跟進(jìn)，這樣的分享，這樣的鼓舞，對(duì)于學(xué)生是一種勵(lì)志，對(duì)家長(zhǎng)又何其不是一種勵(lì)志。
 

 

 

　　一個(gè)班級(jí)就像一架機(jī)器，要想平穩(wěn)有序地運(yùn)行，需要每一個(gè)螺絲釘?shù)姆�(wěn)固，每一個(gè)齒輪的咬合。作為老師，我們應(yīng)該用自己最佳的狀態(tài)、積極向上的心態(tài)對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神引領(lǐng)，落實(shí)教育的本質(zhì)和追求。所以在線上教學(xué)中，我把對(duì)學(xué)生的精神引領(lǐng)貫徹到成長(zhǎng)的每一天，把勵(lì)志教育和自我成長(zhǎng)扎扎實(shí)實(shí)地體現(xiàn)在教育的細(xì)節(jié)中：每天視頻早讀與學(xué)生面對(duì)面的叮嚀指導(dǎo)、直播上課前的士氣鼓舞、作業(yè)批改時(shí)語(yǔ)音加文字相結(jié)合的溫馨鼓勵(lì)、班隊(duì)會(huì)上有針對(duì)性地思想引領(lǐng)、部分后進(jìn)生視頻會(huì)議上的及時(shí)跟進(jìn)和指導(dǎo)、特殊群體學(xué)生“一對(duì)一”幫扶的精準(zhǔn)落實(shí)……

 

　　在近三周來(lái)的摸爬滾打中，班級(jí)里也出現(xiàn)了棘手的問(wèn)題，如：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去新鮮感，尤其是作業(yè)不能及時(shí)訂正上傳等。面對(duì)89個(gè)人的大班額，工作千頭萬(wàn)緒，組建了管理團(tuán)隊(duì)——“值日班長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)”和“小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)”。
 

 

　　班主任在班級(jí)管理必須旗幟鮮明，導(dǎo)向明確，樹(shù)立威信，準(zhǔn)確定位，科學(xué)研判。在家庭教育中，我們常說(shuō)孩子是我們的一面鏡子，孩子是我們的另一張身份證，那么在學(xué)校教育中，班里的那群孩子又何嘗不是我們的一面鏡子呢？我們常說(shuō)，線上教學(xué)就像一面鏡子，把孩子真實(shí)的自己赤裸裸的呈現(xiàn)在我們面前，那么在班級(jí)管理和教學(xué)中，我們真實(shí)的自己又何嘗不是真實(shí)的呈現(xiàn)在學(xué)生面前呢？我們常說(shuō)，我們要管理孩子，監(jiān)督孩子，其實(shí)我們不也在接受孩子們的監(jiān)督嗎？

 

　　周老師的發(fā)言，引起了老師們強(qiáng)大的共鳴，在最后交流環(huán)節(jié)，岳會(huì)彬老師說(shuō)，以后和家長(zhǎng)交流時(shí)要有禮貌，讓家長(zhǎng)感到親切，達(dá)到教育效果的最大化。郭愛(ài)芬老師說(shuō)，面對(duì)打卡的難題，也要成立微信群，便于催促打卡。

 

　　最后，侯萌超副校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，她說(shuō)：“愿成為我們心中的一道光，指引我們走向心中‘春和景明’，迎接我們共同的詩(shī)和遠(yuǎn)方。”