此次活動(dòng)旨在引導(dǎo)隊(duì)員們來(lái)一場(chǎng)線上頭腦風(fēng)暴，以“我的復(fù)學(xué)防疫建議”為主題，與老師、家人、小伙伴一起探討“學(xué)校、班級(jí)防控的隱患和問(wèn)題”。各班要求隊(duì)員們圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題開(kāi)展討論與交流，并形成自己的建議：

 

　　1.上放學(xué)：不同年級(jí)隊(duì)員上放學(xué)如何錯(cuò)峰更合適？上放學(xué)途中、入校門、進(jìn)班級(jí)也要注意做好個(gè)人防護(hù)，對(duì)此你有什么建議？我們可以怎樣保證有效、迅速地測(cè)量、登記隊(duì)員體溫？

 

　　2.課間：課間為了避免打鬧或聚集性活動(dòng)，我們?cè)趺村e(cuò)峰下課呢？

 

　　3.衛(wèi)生：課間、課后，我們要怎樣做好班級(jí)衛(wèi)生、教室消毒？我們班級(jí)可以準(zhǔn)備哪些防疫物品？

 

　　4.如廁：課間廁所人員較多，隊(duì)員們?cè)撛趺醋�？如廁后如何正確洗手？

 

　　5.規(guī)劃：我們的校園內(nèi)存在哪些病毒傳播隱患？復(fù)學(xué)前，建議學(xué)校要做好哪些防范工作？隔離點(diǎn)設(shè)置在校園哪個(gè)位置更合適？

 

　　6.心理：復(fù)學(xué)后，隊(duì)員出現(xiàn)開(kāi)學(xué)焦慮、作息無(wú)規(guī)律、情緒緊張等問(wèn)題，你有哪些好建議幫助他們？

 

　　7.學(xué)習(xí)：復(fù)學(xué)后，我們?cè)鯓痈�線上空中課堂的學(xué)習(xí)相銜接呢？

 

　　針對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題，隊(duì)員們可以選擇自己感興趣的內(nèi)容，并結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談充分應(yīng)用防疫防控知識(shí)，多角度思考、分析、討論，從學(xué)校真實(shí)防控需求出發(fā)，用流程圖、思維導(dǎo)圖、文字描述、繪畫、表格、視頻、防疫地圖、童謠等隊(duì)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn)自己的建議，為復(fù)學(xué)防控出謀劃策，為校園的復(fù)學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量！也期待著在實(shí)小校園里的溫暖相遇！